Согласовано:
Утверждаю:
Педагогическим советом
Заведующий МКДОУ № 10 г.Сегежи
протокол № 3 от 12.04.2025г.
_____________________Т.П.Булкина
приказ №___________от 12.04.2025г.
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ
САМООБСЛЕДОВАНИЯ
муниципального казенного дошкольного образовательного
учреждения
– детский сад № 10 г.Сегежи
1. Общие сведения о дошкольном образовательном учреждении
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение - детский сад № 10г.
Сегежи зарегистрировано Постановлением администрации Сегежского муниципального района
от 21.07.2016 г. № 636 «О внесении изменений в постановление администрации Сегежского
муниципального района от 10 ноября 2011 г. № 1494».
Полное
наименование
учреждения:
муниципальное
казенное
дошкольное
образовательное учреждение – детский сад № 10 г.Сегежи
Сокращенное наименование: МКДОУ № 10 г. Сегежи
Юридический адрес: 186424, Республика Карелия, г. Сегежа ул. Ленина, д.10а
Фактический адрес: 186424, Республика Карелия, г. Сегежа ул. Ленина, д.10а
Детский сад является некоммерческой организацией, созданной для выполнения работ,
оказания услуг в целях обеспечения реализации предусмотренных законодательством
Российской Федерации полномочий органов местного самоуправления в сфере образования.
Детский сад по своей организационно-правовой форме относится к казенным
учреждениям, по типу является дошкольной образовательной организацией.
1.1. Лицензия на право осуществления образовательной деятельности от 17 августа 2012
серия 10Л01 № 0006298 выдана Министерством образования Республики Карелия. Срок
действия лицензии: бессрочно.
1.2 Режим работы дошкольной организации: пятидневная рабочая неделя с 10,5часовым (с 7.00 до 17.30 часов) пребыванием детей в детском саду, за исключением
праздничных нерабочих дней, предусмотренных производственным календарем, выходные дни
суббота и воскресенье. В ДОУ функционирует дежурная группа для детей с 3 лет и старше по
потребности родителей.
1.3 Общая численность воспитанников и количество групп:
ДОУ посещают дети с 1 года до 8 лет, численность контингента воспитанников составила
121 человек. Общее количество групп – 9, все общеразвивающей направленности. По
наполняемости группы соответствуют требованиям СанПиН 2.4.1.3049-13 и Порядку
организации и осуществления образовательной деятельности по ООП ДО. Все группы
однородны по возрастному составу детей:
Таблица 1
Возрастная категория
Количество
Списочный
групп
состав
с 1 до 2 лет (первая группа раннего возраста)
2
13
с 2 до 3 лет ( вторая группа раннего возраста)
2
30
с 3 до 4 лет ( младшая группа)
1
24
с 4 до 5 лет (средняя группа)
1
22
с 5 до 6 лет (старшая группа)
2
34
с 6 до 7 лет (подготовительная к школе группа)
1
24
Средняя посещаемость ДОУ с 01.01.2025. по 31.12.2025 г. составила: в раннем возрасте
75%, в дошкольном возрасте 89%.
Вывод: МКДОУ № 10 зарегистрировано и функционирует в соответствии с
нормативными документами в сфере образования Российской Федерации.
Муниципальное
задание
по
наполняемости
учреждения
детьми
выполнено
полностью.
2. Система управления образовательной организацией
Дошкольное
учреждение
осуществляет
свою
деятельность
в
соответствии
с
нормативными документами:
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
Федеральный
государственный
образовательный
стандарт
дошкольного
образования, утвержденным Приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155;
Санитарно-эпидемиологические
организации
режима
работы
требования
к
дошкольных
устройству,
содержанию
образовательных
и
организаций
(Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15 мая 2013
г. № 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13»)
Устав муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения –
детский сад № 10 г.Сегежи.
Управление в ДОУ строится на принципах единоначалия и коллегиальности.
Коллегиальными
органами
являются:
Общее
собрание
работников
Учреждения,
Педагогический совет Учреждения.
Непосредственное управление ДОУ осуществляет заведующий.
Представительным
органом
работников
является
действующий
в
ДОУ
профессиональный союз работников образования (Профсоюзный комитет).
В ДОУ используются эффективные формы контроля, различные виды мониторинга
(управленческий, методический, педагогический, контроль состояния здоровья детей).
Система управления в ДОУ обеспечивает оптимальное сочетание традиционных и
современных инновационных тенденций, что позволяет эффективно организовать
образовательное пространство ДОУ.
Вывод: структура и механизм управления ДОУ определяют стабильное
функционирование. Демократизация системы управления способствуют развитию
инициатив участников образовательного процессов (педагогов, родителей (законных
представителей), детей) и сотрудников ДОУ.
3. Содержание образовательной деятельности
Образовательная деятельность в ДОУ строится в соответствии с нормативно –
правовыми документами. В дошкольном образовательном учреждении разработана и
принята на заседании Педагогического совета от.08.09.2016 г (протокол № 1) Основная
образовательная программа дошкольного образования МКДОУ № 10 (далее –
Образовательная программа)
в
соответствии
с федеральным
государственным
образовательным стандартом дошкольного образования на основе Примерной основной
образовательной программы дошкольного образования (одобренной 20.05.15г. решением
ф.у.м.о. по общему образованию №2/15), а также с учетом Основной образовательной
программы дошкольного образования «От рождения до школы» под ред.Н.Е. Вераксы.
Содержание
Образовательной
программы
соответствует
основным
положениям
возрастной психологии и дошкольной педагогики; выстроено с учетом принципа
интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и
особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей.
Образовательная программа основана на комплексно-тематическом принципе
построения
образовательного
процесса;
предусматривает
решение
программных
образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной
деятельности детей не только в рамках непрерывной образовательной деятельности, но и
при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного
образования.
Образовательная программа составлена в соответствии с образовательными
областями:
«Физическое
«Познавательное
развитие»,
развитие»,
«Социально-коммуникативное
«Художественно-эстетическое
развитие»,
развитие», «Речевое
развитие». Реализация каждого направления предполагает решение специфических задач
во всех видах детской деятельности, имеющих место в режиме дня дошкольного
учреждения: режимные моменты, игровая деятельность; специально организованные
традиционные и интегрированные занятия; индивидуальная и подгрупповая работа;
самостоятельная деятельность; опыты и экспериментирование.
3.1. Дополнительные программы:
1. Родной край – авторская программа , разработанная педагогическим коллективом
МКДОУ № 10 г.Сегежи для детей старшего дошкольного возраста
2. ОБЖ – парциальная образовательная программа на основе образовательной
программы
«Основы безопасности жизнедеятельности
детей дошкольного
возраста» Н.Н.Авдеевой, О.Л.Князевой, Р.Б.Стеркиной для детей старшего
дошкольного возраста
3. Сенсорика – парциальная образовательная программа на основе образовательной
программы «Сенсорное развитие детей раннего возраста» Е.А.Янушко для детей
раннего возраста.
4. Подготовка к обучению грамоте – парциальная образовательная программа на
основе образовательной программы «Обучение дошкольников грамоте» Журовой
Е.Н.
3.2. Использование информационно-коммуникативных технологий
Для повышения качества образования, профессиональной компетенции педагогов,
эффективного взаимодействия с социумом, в ДОУ широко используются ИКТ, а именно:
подбор иллюстративного материала для оформления стендов, групп,
кабинетов (сканирование, Интернет, принтер, презентации);
обмен опытом, знакомство с периодикой, наработками других ДОУ;
использование Интернета в управленческой деятельности, с целью
информационного и научно-методического сопровождения процесса управления ДОУ;
использование медиатеки;
оформление буклетов, визитных карточек учреждений, материалов по
различным направлениям деятельности.
использование компьютера в делопроизводстве ДОУ, создании различных
баз данных.
работа электронной почты, ведение сайта ДОУ.
3.3. Социальная активность и партнерство
Социальное партнерство МКДОУ № 10 организовано на договорной основе в
соответствии с планами работы. МКДОУ тесно взаимодействует с учреждениями
социума.
Организация
Задачи,
решаемые
в формы работы
совместной работе
Музейно-образовательный
-
Развитие
у
детей -
центр г.Сегежи
представлений о развитии перспективного плана;
цивилизации;
-
Составление
посещение
- приобщение детей к миру занятий
искусства;
-
Возрождение
выставок,
согласно
плану
работы.
русских
народных традиций.
Детская библиотека
Детская поликлиника
МКОУ «ЦРО»
-Приобщение
детей
к -Использование
культуре
чтения библиотечного фонда для
художественной литературы организации
занятий
с
детьми,
воспитателями,
родителями;
- Организация выставок
детской
художественной
литературы;
Организация
занятий
различного
содержания
согласно совместному плану
работы.
Контроль за организацией - Диспансеризация детей;
оздоровительной работы в -Ежегодные
осмотры
учреждении
специалистами;
-Семинары
с
медработниками
по
профилактике заболеваний
детей;
-Проведение
вакцинации
детей.
Определение
Обследование
детей,
индивидуального
имеющие
особенности
образовательного маршрута
психического развития;
МКОУ СОШ № 4
МКДОУ № 4, 12,14
Осуществление
преемственности
воспиательнообразовательном
учреждений
в
процессе
Осуществление
взаимодействия
между
участниками
образовательного процесса
дошкольных учреждений
МБУ
«Сегежский
районный Центр культуры
и досуга»
ОГИБДД ОМВД России по совместная
работа
по
Сегежскому району
профилактике безопасности
детей на дорогах.
МКОУ «Центр развития
образования
Сегежского
муниципального района»
Сегежское инспекторское
отделение ФКУ «Центр
ГИМС МЧС России по
Республике Карелия»
Пожарная часть № 12 по
охране г.Сегежи
Предоставление
услуг
логопеда, психолога;
- консультативная помощь
воспитателям, родителям.
-взаимопосещения
воспитателями и учителями
уроков, занятий;
- родительские собрания;
-педсовет по итогам первого
симестра
обучения
первоклассников;
-«Малышкина школа» на
базе СОШ
-и т.д.
взаимопосещения;
-семинары;
- обмен педагогическим
опытом;
- совместные мероприятия
(развлечения,
конкурсы,
праздники)
- Посещение мероприятий,
организуемых СРЦК и Д;
- участие обучающихся и
педагогов в конкурсах;
Работа
по
паспорту
безопасности на 2018-2019
уч.год;
- Совместные мероприятие
«Найди зебру»
Индивидуальные
консультации
логопеда,
психолога.
- родительские собрания с
участием
логопеда,
психолога;
- участие в мероприятиях,
организованных
МКОУ
ЦРО;
совместная
работа
по
профилактике безопасности
детей и семей воспитанников
на воде
совместная
работа
по
профилактике
пожарной
безопасности
- совместные мероприятия по
профилактике безопасности
детей и их родителей на
воде.
- экскурсии;
- участие сотрудников № 12
на педагогических часах,
родительских
собраниях
ДОУ
3.4. Взаимодействие педагогов с семьями воспитанников.
Особое внимание в нашем дошкольном учреждении уделяется взаимодействию с
семьями. На протяжении последних лет в МКДОУ № 10 одним ключевых направлений
является оптимизация социально-положительного климата в коллективе взрослых и детей,
развитие конструктивного взаимодействия родителей и детского сада.
Наличие
разных
категорий
родителей
требует
осуществления
дифференцированного подхода к подбору форм взаимодействия с каждой семьей.
Взаимодействие с родителями осуществлялось в соответствии с годовым планом работы.
Вывод: Образовательный процесс ДОУ организован в соответствии с требованиями,
предъявляемыми законодательством к дошкольному образованию и направлен на
сохранение
и
укрепление
здоровья
воспитанников,
предоставление
равных
возможностей для их полноценного развития и подготовка к дальнейшей учебной
деятельности и жизни в современных условиях.
Количество и продолжительность организованной образовательной деятельности
устанавливается
в
соответствии
с
санитарного-гигиеническими
нормами
и
требованиями.
4. Качество образовательной работы ДОУ
Повышение
качества
образования
неразрывно
связано
с
повышением
уровня
профессионального мастерства педагогов.
В основе системы повышения квалификации в ДОУ лежат следующие управленческие
документы: годовой план работы ДОУ, график аттестации педагогов на 2023 - 2028г.,
график повышения квалификации на 2023 – 2026 г.г.
Педагогические работники повышают профессиональный уровень в соответствии с
Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации» 1 раз в три года.
КАЧЕСТВЕННЫЙ СОСТАВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ
категории
образование
педагогический
работы
стаж возрастной состав
1
5
3
6
лет
свыше
50
40-50 лет
ле2т
20
свыше
5
30-40 лет
5
лет
4
от 10 до 20
1
20 -30 лет
0
лет
овка
другое
переподгот
1
от 5 до 10
11
до 5 лет
3
професс.
соответств
11
среднее
первая
2
ие
высшее
высшая
2
Методическая работа в ДОУ направлена на повышение компетентности педагога в
вопросах совершенствования образовательного процесса и создание такой
образовательной среды, в которой полностью будет реализован творческий потенциал
каждого педагога, всего педагогического коллектива, и в конечном счете, на обеспечение
качества образовательного процесса ДОУ
Так, в 2025 году педагоги изучили и продолжают изучать и внедрять в образовательновоспитательный процесс следующие темы в рамках годовых задач:
1. Финансовая грамотность дошкольников
2. Теоретические аспекты трудового воспитания детей дошкольного возраста
3. Организация эффективной образовательной среды во вторую половину дня.
При планировании и проведении методической работы в ДОУ отдается предпочтение
активным форма обучения, такие как: семинар-практикумы, круглые столы, просмотры
открытых мероприятий, сетевое взаимодействие.
Коллектив МКДОУ № 10 г.Сегежи в течение учебного года принимал активное участие в
конкурсах внутриучрежденского, городского, районного, республиканского уровней.
Достижения педагогов за 2025 календарный год
Уровень
мероприятие
количество педагогов/
призовые места
Районный Фестиваль ко дню Матери
2/сертификат участника
Районный «Педагоги читают детям»
сертификат участника
районный фестиваль «Виртуальное образование»
2/сертификат участника
Районный конкурс проектов «От идеи до воплощения» 2/ номинация
5. Охрана и укрепление здоровья обучающихся
Для полноценного физического развития детей, реализации потребности в движение в
МКДОУ № 10 созданы следующие условия:
- физкультурный зал,
- стандартное и нестандартное физкультурное оборудование в физкультурном зале, в
каждой возрастной группе, выносной материал;
- повышение педагогической компетентности воспитателей по вопросам охраны и
укрепления здоровья детей, физического развития воспитанников.
- повышение компетентности родителей (законных представителей) по вопросам охраны и
здоровья детей, здорового образа жизни в семьях.
- использование разнообразные форм организации режима двигательной активности в
совместной и самостоятельной деятельности.
- соблюдение режима занятий, двигательной активности, введение щадящего режима в
адаптационный период.
- соблюдение режима проветривания.
- система закаливания.
- витаминизация пищи.
- плановая и сезонная вакцинация.
Физическое развитие детей:
- утренняя гимнастика, гимнастика после сна. В теплое время года – утренняя гимнастика
на улице, профилактическая гимнастика (для глаз, для профилактики плоскостопия,
дыхания, улучшения осанки, закаливания)
- занятия по физическому развитию в здании, на свежем воздухе.
- оздоровительный бег.
- подвижные игры
- спортивные игры и упражнения
- клуб выходного дня (походы, прогулки-походы)
- спортивные праздники и досуги.
- физ.минутки во время проведения ООД
Анализ уровня заболеваемости
Анализ показателей пропущенных дней по болезни на 1 ребенка показал стабильность
результатов, что подтверждает эффективность работы по охране и укреплению здоровья
воспитанников МКДОУ № 10.
период
12.2024г.
12.2025г.
ранний возраст
2,8
2,4
дошкольный возраст
1,4
1,1
возраст
Также наблюдается стабильность в количестве детей с функциональными отклонениями в
здоровье: уменьшение количества обучающихся дошкольного возраста с 3 и 4 группой
здоровья, увеличение 2 группы здоровья, 1 группы здоровья
Группы здоровья
2024
2025
1 группа здоровья
16
36
2 группа здоровья
162
93
3 группа здоровья
0
2
4 группа здоровья
2
0
Вывод: продолжать работу по снижению заболеваемости детей, продолжить
взаимодействие с семьями воспитанников по формированию потребности здорового
образа жизни
6. Результаты образовательной деятельности за 2025 год
В течение учебного года педагоги ДОУ осуществляли анализ выполнения программы по
всем направлениям во всех возрастных группах. В мае и октябре был проведен
мониторинг развития детей по образовательным областям. В процессе мониторинга
педагоги исследовали физические, интеллектуальные, личностные качества ребенка путем
наблюдений за детьми, бесед, игры, экспертных оценок и др.
Анализируя результаты мониторинга освоения образовательной программы, выявили:
Средний уровень по учреждению на конец 219-2020 учебного года составил 87 % по все
образовательным областям. Данные по образовательным областям:
Физическое развитие – 86%
Социально-коммуникативное – 100%
Художественно-эстетическое – 83%
Познавательное развитие – 100%
Речевое развитие – 79%
Готовность детей к школе
Результат диагностики готовности воспитанников к обучению в школе показал, что
воспитанников с низким уровнем готовности к школе – 1 человек. Причина – низкая
посещаемость ребенка ДОУ в течение года, отказ родителей от посещения ребенком ООД.
Все остальные воспитанники имеют высокий и средний уровень готовности. Поэтому, в
следующем учебном году необходимо продолжать работу с семьями воспитанников по
реализации права ребенка на дошкольное образование.
Вывод: данный результат достигнут благодаря планомерной и систематической
воспитательно-образовательной работе педагогического коллектива, грамотной
организации индивидуальной и совместной образовательной деятельности, которая
строилась с опорой на данные первого этапа исследования.
Приложение 1
ПОКАЗАТЕЛИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ,
ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ
N п/п
Показатели
Единица
измерения
1.
Образовательная деятельность
человек
1.1
Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную
121чел.
программу дошкольного образования, в том числе:
1.1.1
В режиме полного дня (8 - 12 часов)
121 чел.
1.1.2
В режиме кратковременного пребывания (3 - 5 часов)
-
1.1.3
В семейной дошкольной группе
-
1.1.4
В форме семейного образования с психолого-педагогическим
-
сопровождением на базе дошкольной образовательной организации
1.2
Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет
1.3
Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет
1.4
Численность/удельный вес численности воспитанников в общей
36 чел.
95 чел.
121 чел./100%
численности воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода:
1.4.1
В режиме полного дня (8 - 12 часов)
1.4.2
В режиме продленного дня (12 - 14 часов)
-
1.4.3
В режиме круглосуточного пребывания
-
1.5
Численность/удельный вес численности воспитанников с
121чел./100%
0 чел./ 0 %
ограниченными возможностями здоровья в общей численности
воспитанников, получающих услуги:
1.5.1
По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии
0 чел./ 0 %
1.5.2
По освоению образовательной программы дошкольного образования
0 чел./ 0 %
1.5.3
1.6
По присмотру и уходу
Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной
1,75 дня
образовательной организации по болезни на одного воспитанника
1.7
1.7.1
Общая численность педагогических работников, в том числе:
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
15 чел.
3 чел./ 20 %
имеющих высшее образование
1.7.2
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
2 чел./ 13,3%
имеющих высшее образование педагогической направленности
(профиля)
1.7.3
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
12 чел. /80 %
имеющих среднее профессиональное образование
1.7.4
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
10 чел./ 67%
имеющих среднее профессиональное образование педагогической
направленности (профиля)
1.8
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
5 чел./ 33%
которым по результатам аттестации присвоена квалификационная
категория, в общей численности педагогических работников, в том
числе:
1.8.1
Высшая
2 чел./ 13,3%
1.8.2
Первая
2чел./ 13,3%
1.9
Численность/удельный вес численности педагогических работников в
общей численности педагогических работников, педагогический стаж
работы которых составляет:
1.9.1
До 5 лет
1 чел./ 6,6%
1.9.2
Свыше 30 лет
9чел./ 60%
1.10
Численность/удельный вес численности педагогических работников в
1 чел./6,6%
общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет
1.11
Численность/удельный вес численности педагогических работников в
общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет
5 чел./ 33,3%
1.12
Численность/удельный вес численности педагогических и
15 чел./100%
административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5
лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по
профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в
образовательной организации деятельности, в общей численности
педагогических и административно-хозяйственных работников
1.13
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
и
15 чел./100%
административно-хозяйственных работников, прошедших повышение
квалификации по применению в образовательном процессе федеральных
государственных образовательных стандартов в общей численности
педагогических и административно-хозяйственных работников
1.14
Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в дошкольной
1 чел./10,6
образовательной организации
1.15
Наличие в образовательной организации следующих педагогических
Да/нет
работников:
1.15.1
Музыкального руководителя
да
1.15.2
Инструктора по физической культуре
нет
1.15.3
Учителя-логопеда
нет
1.15.4
Логопеда
нет
1.15.5
Учителя-дефектолога
нет
1.15.6
Педагога-психолога
нет
2.
Инфраструктура
2.1
Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная
1045,4 кв. м
деятельность, в расчете на одного воспитанника
2.2
Площадь помещений для организации дополнительных видов
246, 2 кв. м
деятельности воспитанников
2.3
Наличие физкультурного зала
да
2.4
Наличие музыкального зала
да
2.5
Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую
да
активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников на
прогулке
